¿Leemos a Nasarre en Enero?

Aprovechando que en enero tengo un poco más de tiempo libre, todos los años aprovecho a leer textos o tratados que me interesan y que durante el resto de los meses del año me es imposible abordar. Disfruto mucho de esas lecturas, pero a veces pienso que sería lindo compartir ideas y pareceres (e incluso dudas) con otros. Se me ocurrió entonces hacer durante enero de 2020 una LECTURA COLECTIVA de lo que quiero leer, que es el Libro 4to del primer volumen de la Escuela Música de Fray Pablo Nasarre (donde habla de las proporciones en la música). Ese libro tiene 156 páginas (habría que leer aproximadamente unas 40 páginas por semana)

La idea es esta:

- Todos los participantes tienen el texto (se los envío en PDF, o lo bajan de la web de la Biblioteca Nacional de España)

- Ponemos un objetivo de cantidad de páginas por semana y cada uno las lee cuando quiere o puede

- Estamos todos conectados por un grupo de WhatsApp en el que todos pueden hacer sus comentarios sobre la lectura, libremente.

- Importantísimo: No se trata de un espacio para clases, ni de un curso. Es una lectura colectiva (todos leemos juntos, y cada uno opina, si quiere, sobre lo que va encontrando en el texto)

- Esto es obvio, pero por las dudas lo aclaro: la actividad es gratuita y abierta a cualquiera.

¿Qué les parece? Cuéntenme en sus comentarios, y si quieren participar, escríbanme un correo a ramiroalbino@yahoo.com, o un mensaje vía WhatsApp al +5491157329575 y así voy agendándolos.

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Si alguno quiere algo sobre Nasarre, haga click aquí para ir a Wikipedia y encontrar los datos básicos

Mi charla TEDx

En diciembre del año pasado dí una charla TEDx en la ciudad de Mendoza, en la que hablé de cómo fue buena parte de mi camino para profesionalizarme en el campo de la Música Colonial Hispanoamericana (tema que, como posiblemente sepan, me interesa muchísimo). Fue una buena ocasión para rememorar cómo fueron mis primeras búsquedas de datos, cuando era adolescente y vivía en una ciudad chica del interior de mi país, donde ninguno de mis contactos podía guiarme ni asesorarme, cuando no había internet para acercarme a investigaciones de universidades de otros países (ni del mío propio), y cuando algunas personas a las que les pedí material me lo negaron (vaya a saber por qué). La búsqueda de ese conocimiento que era poco accesible, me llevó a caminos sinuosos e inesperados que culminaron con un hallazgo que superó la expectativa inicial, al que intento volver accesible por todos los medios, y al que pretendo conectar con caminos ajenos y diferentes que puedan llevar a los mismos resultados, o a otros, enriqueciendo así la experiencia del conocimiento.

La charla fue subida hoy a YouTube, y me da mucha alegría poder compartirla por aquí. Si la ven, después me cuentan qué les pareció!

And the winner is...

  

Anoche, en la entrega de los Oscar, Green Book ganó varios premios: Mejor Película, Mejor Actor de Reparto y Mejor Guion Original. De todo esto me enteré por Twitter: no miré la entrega, no me preocupaba demasiado saber qué películas ganarían premios.

Aún así, cuando me enteré que ganó GREEN BOOK, no pude dejar de pensar en mi libro verde, el de Música Colonial Hispanoamericana, que para mí es otro ganador de ganadores, porque me siento súper orgulloso de ese trabajo, porque ha recogido muchos elogios, y porque me ha permitido llegar a gente a la que jamás imaginé que llegaría.

Aprovecho entonces a hacer un nuevo “homenaje” a mi libro, y copio a continuación algunos fragmentos de la reseña que escribió sobre mi trabajo la periodista chilena Romina de la Sotta Donoso, para el diario El Mercurio, de Santiago.

El volumen funciona como una introducción a una etapa particularmente prolífica de nuestra historia que estuvo olvidada. Se centra en la práctica musical, evita los conceptos complejos y las abstracciones, y entrega un relato ameno que vincula el contexto histórico y la música que sonó en América por tres siglos.

El volumen es de bolsillo y parte con la gran paradoja de la conquista: ¿Cómo pudo fundarse un mundo musical de tanta belleza en un modelo social tan poco inclusivo como el de las colonias españolas en América?

Explora largamente la febril actividad musical de las misiones jesuíticas en Sudamérica y cómo estos religiosos estudian y se apropian de la cultura local, con foco en lo lingüístico. "Los jesuitas aprendieron las lenguas indígenas antes que los pueblos y adaptaron a los indígenas a la vida europea, los vistieron, los peinaron y los pusieron a estudiar violín y órgano. A eso se suma que los indígenas americanos tenían un gran gusto por la música", detalla. Cuando fueron expulsados en 1767, los indígenas y mestizos que habían formado se redistribuyen por la región y siguen haciendo música.

Albino aborda también cómo funcionaban las capillas musicales y cuán diferentes fueron, según la riqueza local. Mientras la capilla de la Catedral de México tenía 35 músicos en 1647, la de Santiago se formó recién en 1721 y solo tenía un cantor, bajón, arpa, órgano y cuatro niños de coro, más el maestro. Es decir, parecía del siglo XVII.

(Reseña de Romina de la Sotta Donoso, publicada en Diario El Mercurio (Santiago de Chile). Para verla completa, pueden hacer click aquí)

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El libro está en venta a través de Mercado Libre (sólo en Argentina). También se puede comprar la versión ebook, o una versión papel contactándome directamente por tel/whatsApp al +5491157329575 o por mail, haciendo click aquí